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秋上庭廊月徊林

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古斯塔夫《乌合之众》中关于教育的论述  

2013-10-29 19:23:15|  分类: 青灯书隅 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      1、教育既不会使人变得更道德,也不会使他更幸福;它既不能改变他的本能,又不能改变他天生的热情,而只要进行不良的引导,教育的坏处还会大于好处。

2、一个错误的思维基础认为:智力是通过学好教科书来提高的,只要成绩好,智力就会稳步提高。以至于一个年轻人只能死记硬背书本,他的独立思考能力和个人意识从来排不上用场,受教育对他来说就是背书和服从。

3、应试教育的直接后果就是,它使服从它的人强烈地厌恶自己的生活状态,极想逃之夭夭。

4、应试教育的结果是:工人不想再做工人,农民不再想当农民,而大多数中产阶级,除了吃国家职员这碗饭之外,不想让他们的儿子从事任何别的职业。学习的目的不再是为了让人为生活做好准备,而是掌握一些派不上用场的知识,没有任何的自我定向。有三分之二的人,是为了考试而活着,然后被残酷地淘汰掉。

5、在我们的生活中,能够帮助我们走向成功的条件是判断力,是经验,是开拓精神和个性!

6、观念只有在自然而正常的环境中才能形成。

7、我们的年轻人恰恰在最能出成果的年纪,被剥夺了所有这些宝贵的与自然的接触,失去了组合、简化、创意和发明这些不可缺少的学习因素,他一直被关在学校里,切断了一切亲身体验的机会。

8、当鲁滨逊流落于荒岛上时,他发挥了自己的全部能力,像一个完整的社会体系那样,白手创立了一番事业,而这正和英美两国的教育目标一致。

古斯塔夫《乌合之众》中关于教育的论述 - zw - 秋上庭廊月徊林
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