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秋上庭廊月徊林

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日志

 
 

在铁东区进行课堂观察培训  

2014-11-11 20:30:16|  分类: 专题素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        11月11日周二下午1点-3点半,在铁东区“二一九”小学会议室,《课堂教学观察》培训如期开始。这次培训是我受铁东区教师进修学校刘亚楠校长委托进行的,由李国徽主任全程组织安排。今天参加活动的有全区高学历新教师、全区中小学教学校长、铁东区教师进修学校部分教研员一共一百多人。由新教师担任组长,教学领导与新教师混合编组进行讨论发言,而我则即时参与插话、追问、表决、采访,引发全场互动,整个会场彰显出现场、即时、互动的教研师训一体化状态。
        总结这次《课堂观察》培训,有以下几个要点:
        1、课堂观察培训,不是一次评课活动,恰恰相反,上课的教师是素材,听课观察者才是主角,而大家手中的观察表则是一份答卷,考查的是观察者的证据收集和细节分析的教学研究品质。
        2、组长负责制十分重要,分配观察任务、组织课后讨论、决策与决定发言内容形式、现场回答问题,这些都是组长在培训过程中受到的锻炼与提升。
        3、主持人的作用是决定性的,控制时间、控制状态、引导思路与方向、即时评价、引发全场互动,这决定着培训的成功与否、收获与否、以及参加者的感受与过程体验。
        4、这次观察表首次使用关键词表述,所以在互动过程中,关键词的最佳、不同意见的征答、个性化的表述,都是一个必须经历的、逐渐完善的过程。然而,经过几次使用之后,必将取得十分理想的效果。
        5、大会发言必须控制在五人之内,可以合并观察点,以便于发言与互动“深刻化、访谈化、答疑化”。
        6、在发言和讨论中,还必然存在着评课的痕迹,要向“证据化、写实化、细节化”发展,摒弃主观臆断的先入为主。
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