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秋上庭廊月徊林

一切都是瞬间,一切都将过去

 
 
 

日志

 
 

因为执著,所以应手  

2015-11-17 20:30:17|  分类: 专题素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        纪伯伦说:“再遥远的目标,也经不起执著的坚持”。《前驱》教师协作体会员,铁东区胜利小学二年级班主任王姝,在教学中使用模块式课堂小组技术的示范照片:

因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
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三角互动时,教师和上板学生必须分列两侧
这样,教师才可能既面对在讲解思路的学生,又面对全班学生
 
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
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课堂举手发言,杜绝齐问齐答和半截话
学生举手手臂要伸直,显示出朝气蓬勃的精神状态
 
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
组内讨论发言小臂举手,但手掌要直

因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
组内议论可以不举手随便说,但只需要组内听到,不妨碍他人

因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
不论是讨论还是议论,都要组长负责制,这是组长决策能力的锻炼
组内要达成基本共识,坚持的不同意见可直接向教师提出

因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
学生上板要讲思路想法,而不是讲过程,过程都写着呢
这名学生在讲生字可以怎么记忆,这是他自己的想法和建议
 
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
课堂要有动有静,动静结合,实现抑制与兴奋的交替和诱导
 
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
教师对组长面批面改,要培养组长的错题分析能力
 
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
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后组组长检查前组组员会很认真

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本组组长的帮教是扫清教学死角和学生死角
  
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
组长反馈是教师即时获得错题人数与数量,明确错误原因的渠道
以利于即时矫正,向未中目标再射一箭
 
因为执著,所以应手 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
小组记分要体现公平性、稀缺性、简约性、激发性
小组优胜要注重心灵激励,奖励金钱所买不到的东西
要培养孩子们《弟子规》中所要求的:“立端正、走从容”,这才是民族的风范
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