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日志

 
 

定点清除——无人机计划第二部  

2015-12-08 20:15:47|  分类: 镜头特写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       12月8日周二下午,高新区实验学校七年一班冯丹班级,进行无人机计划第二部活动。第七节,首先我提纲挈领地把计划中的要点进行了再现和重点释疑,之后是分组咨询与帮教——现场练兵,然后开始定点清除行动。五道重点题,其中第六题要求全部设列解答,因为这道题涉及分母有小数的现象。最后开始上板,各组分题上左板、右板与主板。在下课铃响的时候,后一组组长开始收前一组的定点清除答卷。
        第八节,开始针对上板的习题进行三角互动分析,之后统计战果,对获得进步的第3号、第4号学生记功加分,对上板正确和展示正确的学生加分,对全部正确获得本次行动优胜者的同学合影,替换第一次行动的功勋榜。
        第八节后半节,我布置了第三次无人机行动的定点,一共九道习题,全部是教材上的重点习题。之后是分组答疑,然后是独立思考并在草纸上演算。最后,我提出了行动建议,要在两天时间里独立完成九道习题,然后在下周正式行动前夕,再从头到尾独立演算一遍,这样才能做到胸有成竹、下笔如有神。
        第三次无人机行动,由任课常老师组建定点现场。在下周的习题课上,将由常老师进行讲解和答疑。在第七节进行清除行动后,第八节将由常老师任互动分析执行官,我予以配合,形成课堂教学四方互动。
        这种习题课,破除了老师一言堂学生昏昏然的局面,打造出全班高度注意力和情绪昂扬的教学状态。尤其是帮教扫清死角、全班找错、互动分析、检查反馈,实现了低成本高效率的快攻慢打。我使用了挖战壕稳扎稳打的“腊肠战术”,使学生有信心、有兴趣、有进步。我们的宗旨是,不是教完,而是学会。
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冯丹在课堂使用小组技术
 
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小组帮教扫清死角
 
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任课教师常丹妮在给学生答疑
 
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定点清除行动开始
 
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我在分析学生的板演习题

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变教师一言堂为三角互动
 
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第二次无人机定点清除行动功勋者合影
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