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秋上庭廊月徊林

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日志

 
 

角色扮演中的课堂小组技术  

2015-04-27 11:12:51|  分类: 镜头特写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       今天上午第二节在青华小学,使用李婵曾经撰写的“线索探究”教学设计、使用“角色扮演”的技巧上了一节课,为青华小学读书沙龙的老师们展示了课堂小组技术。共演示了自学提问、展示互动和小组帮教三个环节,以及采访、表决、追问、评价、插话、佯误、反意等多个引导技术。课后听课的教师仍没有离去,而是反复咨询着小组应用的细节,大家都很感叹课堂可以如此应用,并且都很乐意回去进行尝试。
小组技术环节的再次演示 - zw - 秋上庭廊月徊林小组技术环节的再次演示 - zw - 秋上庭廊月徊林
李婵的教学设计原稿以及我正在板书自学文本

小组技术环节的再次演示 - zw - 秋上庭廊月徊林
小组技术环节的再次演示 - zw - 秋上庭廊月徊林
学生在自学中自发产生讨论现象

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对提出问题解决后的“表决”

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组长帮教组员

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学生在进行自学后的提问

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借助提问进行的释疑

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愿意表达自己见解的学生们

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教师在角色扮演中提出问题

小组技术环节的再次演示 - zw - 秋上庭廊月徊林
学生也很投入到角色扮演的情境中

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我正高兴地看着角色扮演所带来的课堂效果

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学生上板展示自己的思路

小组技术环节的再次演示 - zw - 秋上庭廊月徊林
我正在利用学生暴露的思维引发全班互动

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小组技术环节的再次演示 - zw - 秋上庭廊月徊林
利用学生的展示引发全班三角互动
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与展示的学生插话,以强调教学重点

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与展示的学生插话、提问听讲的学生,以解决教学难点
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回答听课教师的咨询
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有一位学生跟出教室,强烈要求与我合影

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听课教师很有热情,再三询问相关操作问题
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