注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

秋上庭廊月徊林

一切都是瞬间,一切都将过去

 
 
 

日志

 
 

育才小学小组技术展示之一  

2015-10-29 15:29:54|  分类: 专题素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
        10月29日周四上午,铁西区育才小学本学期英语课和语文课实行小组技术展示活动拉开序幕。今天上课的是英语教师王冬梅与陶爽,第1节王冬梅执教、第2节陶爽执教,第3节由我对课堂小组技术使用情况进行讲评,科任组全体教师、学校张雪萍校长、以及刘书记、教学校长栾乐未、程群群以及各年段教学主任参加了观摩与讲评活动。
        第一节王冬梅的教学特点有:
        1、在课堂改变教学方式的尝试中,使用了教学单词的三角互动方式、使学生从单一的教师视觉感官听课变成了学生暴露学习过程、教师指导示范、全班参与的三角互动。
        2、王冬梅两次成功地使用了小组技术引导模块中的“佯误”技术,收到了引起学生即刻关注的良好效果。我看到,这是王冬梅随意使用的,这说明这个技术已经被她内化为自己的技巧了。
        3、在小组帮教方面,组长负责制得到了很好地落实,组长能关注组员的倾听,使全组扫清死角,并且组员还能反过来对组长进行提问。在课堂秩序方面,王冬梅使用了适合孩子特点的“木头人”警示语,全班既活泼又严整,实现了活动与肃静的良好结合。
        4、首次在英语课堂使用了上板和环顾的展示模块,把学生书写的问题暴露在全班,起到了很好的教学效果。在记分模块,王冬梅使用的也很得心应手,整节课只加了2分,其一是有独创加分;其二是在第5号学生正确后加分并且是加权分,从全组的欢欣鼓舞状态和第5号学生的喜悦可以看出,这次加分起到了应有的激励作用,这使得后进学生获得了很大的胜任感和自信,这才是成功教育的具体实现。
         5、我在讲评中指出,还需要对学生的行为习惯做进一步的规范训练,比如在课堂的站立要挺直、发言的声音要响亮、举手的姿态要优美、小组讨论时的形态要注意形象。我还介绍了胜利小学二年级班主任王姝班级的成果,引起了大家广泛地兴趣和关注。
        第二节陶爽的教学特点有:
        1、陶爽的教学风格开创了新的一代英语课堂形态,学生从无意注意的学习会直接进入到潜意识,而从有意注意的学习则会滞留在意识层面而待消化。陶爽的从游戏入手的教学别开生面,不生硬而很生动、无痕迹而有意境。这既是现象学体验式教学的成功,又是孔狄亚克触觉真实感的再现。
        2、在小组反馈模块,各组不仅在有限的时间里迅速地扫清教学死角和学生死角,并且组长能分析出组员错误的原因,“捡出来”需要进一步提供给教师矫正的问题和学生,这使我们看到了这个模块凌驾于传统课堂反而不馈的状态,从而以自己的特色实现了高效的目的。
        3、陶爽使用了从庄河听课学习到的经验,全班从计时开始的“对对碰”,最快一组31秒、最慢一组50秒,并即刻让最快的一组进行了现场再现,即杜绝了作假,又起到了对全班的示范与促进作用。
        4、从陶爽的课堂,我们再次看到了徐岩所说的“知识的狂欢”,从学生学习的迅速巩固来看,帕累托的二八率再次证明了:当学生在愉悦中学习的时候,只使用20%的精力就能获得80%的效果,反之在被动和消极状态下的学习则是用80%的精力来取得20%的效果,这就是教育的科学,它绝不是网络的道听途说,而是理论与实践的双重证明。
        5、在讲评中我再次强调了组长的培养作用,只有组长到位,小组技术才能到位。伟大领袖毛主席教导我们说:“正确路线确定之后,干部就是决定的因素”,所以关键在于组长这支干部队伍的形成,它是小组技术成功的核心。
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
王冬梅课堂上,组长在组织组员听说单词

育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林 
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
第二次各组检测与帮教扫清死角
 
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
王冬梅课堂的动与静的结合
 
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
陶爽的游戏单词记忆

育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
陶爽课堂的组长负责制小组帮教检查
 
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
最迅速小组的现场再现听说环节

育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
使学生无意注意才是教学的高境界

育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
教师的教学魅力是在技术内化与实践中产生的

育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
育才小学课堂小组技术展示之一 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
我在对科任组教师讲评
  评论这张
 
阅读(127)| 评论(4)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017