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秋上庭廊月徊林

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日志

 
 

再赴宁远,花开见禅  

2016-10-27 16:14:46|  分类: 专题素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        10月27日周四上午,我在经济开发区宁远中心校《前驱》会员张雪延和孙开慧班级指导课堂小组技术。在张雪延班级演示了数学课的记分模块、引导模块、自学模块、讨论模块、展示模块和检测模块。在孙开慧班级演示了分组朗读和提出问题——确定主问题、写出关键词,通过挖据课文词汇引发学生发散思维,通过让学生“用诗一样的语言描绘”激发学生的想象力。徐岩和杨广慧随同我到课堂观察与观摩,徐岩对张雪延与孙开慧进行了细节讲评。
        通过这一阶段的学习和应用,张雪延和孙开慧的班级已经令人刮目相看,组长负责制下的小组训练井然有序,真是令我始料未及。尽管如此,我还提出了进一步完善的建议:(1)在展示时站姿要直,朝向要明确、这时声音要大;(2)讨论时的行为要直以方也,但这时各组的声音要小;(3)组长检查批改使用红笔,张雪延当场为组长发放;(4)令行禁止,使用手势或者无声表情瞬时调控全班行为;(5)在备课时,“尽信书,不如无书”,基础训练不能松懈,但思想与情感挖掘也要出现,这是课堂升华的必须。徐岩指出:“天下难事必作于易,天下大事必作于细”,小组技术使用的成败关键在于能意识到细节,要对细节揣摩与内化,最后与自己的教学风格一体化,随手拈来纵横捭阖。
        再赴宁远,花开见禅,我们在张雪延和孙开慧身上,看到了读书积淀后质的飞跃,这是理念与理解的心智开启,是教学潜能的再次激发。我们在张雪延和孙开慧身上同样看到了《前驱》不屈不挠的精神和“士不可不弘毅”的力量,这是教育的真谛,是教学的施愿与无畏。朱良春的话:“儿女性情、英雄肝胆、神仙手眼、菩萨心肠”,对教师亦然。
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张雪延班级的组长负责制讨论
 
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静如处子,动如脱兔,动静不失其时,其道光明
 
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老师的助手,班级的小先生
 
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组长帮教

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三角互动
 
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“你说,大家注意听!”
 
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兵法:成败,形也;安危,势也。
 
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动之以顺行,水流而不盈

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表决,全班直臂举手
 
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三角互动是教学方式的改变
 
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这名学生总是突发奇想
   
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教学要向重视学生的认知过程转变
 
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组内发言小臂举手
 
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准备上板

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组长必须全部正确,防止以讹传讹
 
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侧板开拓了教室的教学视野
 
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全班环顾找错
 
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后组批改前组,数量化反馈
  
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孙开慧班级的组长负责制分组朗读

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表决后发现不同意见

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模块式课堂小组技术的魅力在于学习动机的激发
 
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徐岩在利用课间时间讲评

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我们与优胜小组合影
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