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秋上庭廊月徊林

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日志

 
 

《前驱》读书班第296期  

2016-10-07 17:50:04|  分类: 专题素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2016年9月7日周日,《前驱》第296期读书班在青华沙龙举办。参加人有:徐岩、王迎、姚雨初、叶丹、董岩、张雪延、张连斌、刘双,还有我一共9人。
        今天首先学习迈克尔·布鲁克斯科普读物《影响物理发展的20个大问题》第九章和第十章,内容有:人类副本的概率意义;大爆炸理论与《圣经》创世纪;鲍罗与泰伯拉的弱人择原理、强人择原理以及最终人择原理;弦论微小的能量震动环调和了相对论与量子力学;暗能量、暗物质与可见物质的百分比;爱因斯坦宇宙常数的反复与观测的不匹配;多重宇宙的电子双缝选择与叠加;思想实验——左轮枪的发射与奇点;时间轮胎与罗森桥。
        休息后学习斯考尼沃夫《111个失败的案例——常见的心理治疗错误》:案例56:自以为是的特质与回避型特质;案例57:焦虑的信号与阉割焦虑;案例58:拥抱、给予自恋与依赖感;案例59:非理性的愤怒与同情会加重对方的受害感;案例60:通过孩子实现自己的愿望,情景相似原理;案例61:补偿效应与代偿心理防卫机制;案例62:尖叫疗法、硬币的两面改变;案例63:重点效应与焦点效应;案例64:去理想化与自恋型愤怒;案例65:按照自己的意向塑型;案例66:顺从的诱惑、大相径庭反应的原因是压抑与抹杀。
        再次休息后学习《易经》名句第二段左手五句,重点讲解:(1)慎言语的做法和反例;(2)做事谋始的执果索因;(3)以类族辨物和慎辨物居方的例子,我指出的是判断力来自于经验,而经验是由教训获得的。(4)《易经》的“以同而异”与《论语》的“君子和而不同”,两个“同”的含义。(5)多识前言往行——读书与历史使人明智。(6)以立不易方的“方”与直以方也的“方”的区别。
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读书班在讨论问题

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大家在记笔记
 
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有些理论必须用例子作为心理挂钩才能便于记忆
 
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我在讲解和板书
 
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咨询与答疑
 
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教学工作照(叶丹摄影)
 
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下周准备去河北,大家在交高铁票款
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