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秋上庭廊月徊林

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日志

 
 

《前驱》读书班第316期  

2017-02-05 21:22:59|  分类: 专题素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2月5日周日,《前驱》读书班第316期在青华读书沙龙举办,参加人有:徐岩、张连斌、王迎、王姝、姚雨初、叶丹、董岩、张雪延、孙开慧、刘双、于晓慧、张站、冯静、王新、曲艺、徐丽艳、李甫政,还有我一共18人。
        今天学习卡斯尔《教师心理学》
        第63项,托马斯1997年成果全纳:面对全体的课堂教学教育公平,当学生不接受教师的方式时,用学生的方式教学。
        第64项,条件反射,(1)经典条件反射与现象学的交互主体性与主体间性;(2)操作性条件反射的试误、经验智力与判断力;(3)强化与消退、负惩罚与负强化;(4)ABC方法;(5)戴明环1950年;(6)刺激辨别、反应辨别、刺激泛化、反应泛化;(7)习得性无助;(8)厌恶疗法的外显致敏与内隐致敏。
        第65项(1)马斯洛的需要层次;(2)自我超越:高原体验、巅峰体验和失落体验。
        第66项,戴维和莱安的自我决定论1985年,(1)选择——自主性;胜任感与合作关系;(2)SMART原则;(3)外部刺激——外部调节、内向投射调节、认同调节、整合调节;(4)自我决定论与教育体系的相悖。
        第67项(1)奥威尔式教育;(2)人与树。
        第68项(1)2001年鲍迈斯特的消极偏见:倾向与印象持久;(2)2011年塞利格曼的生活方式;(3)焦虑与控制感。
        第69项,2002年积极心理学的焦点解决模式(1)关心未来而非过去;(2)自身优势的自信;(3)理论发生是小概率事件;(4)细微变化可以引起巨大改变,从而产生解决方案;(5)当做法无效时,停止并尝试新的做法;(6)对有效的做法更大程度采用;(7)未来是创造与协商的结果,包括妥协。
《前驱》读书班第316期 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
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