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《前驱》读书班第325期  

2017-03-19 18:16:35|  分类: 专题素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        3月19日周日,《前驱》读书班第325期在青华读书沙龙举办。我、徐岩、张连斌、冯丹、王迎、姚雨初、杨广慧、叶丹、董岩、张雪延、孙开慧、刘双、于晓慧、张广权、张站、冯静、王新、吴登岚、胡亚楠、李超、宁飞,计21人参加学习和讨论。
        今天学习丹尼斯·库恩《心理学导论》第四章上半部分,除了逐页详细解析之外,还提炼出六个知识点。计有:
        (17)感官只是接收器。感觉到的只是能量形式,不是用眼睛认知东西而是用大脑,五感均如此,所以《心经》有“色即是空、空即是色”之说。
        (18)感觉阈限、差别阈限、感觉适应与暗适应。涉及的应用有:高音教学的弊端、韦伯定律、观摩教学的副作用、补课不能讲新课、上小班课的教学特点、突破批评学生所形成的感觉适应、讲座的刺激增强、教学变化的四种方式与例子。
        (19~20)感觉分析与感觉编码。涉及的应用有:当教师的教学方式不被学生接受时,要改变成学生的学习方式。教材处理是分析、教学方式是编码,与学生接受的编码契合才能经由神经系统进入到学生的知觉,否则就是听不懂、不理解、不深刻、不能内化与建构。学霸在宿舍开复习课与教师的复习课冷清例子,小组技术组长帮教的理论支撑。
        (21)价值观决定不同的知觉。例子:前苏联院士李森科与美国摩尔根;小学语文教材中的伪历史文章、对原作原意的改变;数学“三角形内角和”教材和教参给出的、会出现假数据的教学方式与正确的认知冲突处理。卡尔·波普尔与因果规律以及历史观。
        (22)两种知觉加工方式:至下而上与至上而下。涉及的例子有:学生解综合题为什么困难?直接的解题经验为什么重要?题海战术的有效性、功利性与时效性,其副作用是学习动机的衰退与好奇心的完全丧失,对其终生发展的桎梏。
《前驱》读书班第325期 - 赵炜 - 秋上庭廊月徊林
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